刻板印象 周边 学校 学生

显着我们知道 学院 学习者 起源 电影和首选 生活方式，以及我们的个人 活动。 学生 倾向于被视为聚会 一般拖延的动物，战斗 金钱，聚会，和 aim 过度 on their own private lives。 正如你可以想象的这些刻板印象倾向于夸大的，矛盾的看法学者 生活方式 这是 更多 复杂和各种 . 在这篇文章中，WriteEssayForMe workforce 讨论和挑战 许多 首选关于大学 学生' 旅行。

刻板印象#one：学院 学生通常拖延

有一个 higher education {学生|大学生|学生|学习者总是 挣扎 会议他们的最后期限。他们 shell out 无眠 evenings 略读 通过厚 指南和拼命寻找记住事情 之前 考试 作为他们推迟了整个学期的作业。 实际上，即使是最 负责任和承诺 学生有工作 真正 硬。 成功时间 管理 能力 不 保证 大学生 不会有选择 打盹 周围 审查。工作量是显着 在很多 教育 机构，特别 {最|可能是最|基本上是最|最|迄今为止最|很可能是最有名望的ones，所以所有学生 应该 功能 非常 难 满足苛刻的要求。




当然，一些学习者被贴上懒惰和拖延的标签为 原因。 他们似乎没有 考虑 发现 不要 进行投资 足够 努力和时间投入发现。一些学生 可能 似乎 懒惰他们之后 搏斗 规范 到你 转换 high school 上大学。后者 difficulty 是 widespread 并且 takes place 学生 不能 习惯 更大复杂性上作业并且不想要完成它们在任何方面 与 恐慌失败.

刻板印象#two：大学 学生 聚会 定期

一个不同 众所周知刻板印象关于 大学 学生 是他们 花费大部分在他们的空闲时间聚会。 很多人 相信所有学习者做在他们的宿舍里摄取 酒精饮料和场合 . 大学生 acquiring big residences 邀请他们所有的good friends all around and 管理响亮的聚会 结束打架和戏剧。 大量 of those 看法源自视频，强调享受 元素 学校 存在 above 无趣 一个。 事实上，尽管如此，大学生 投资他们的大部分时间时间参加课程，完成作业，参与课外活动，和工作 section-时间。 得到 业余时间 实际上是一个特权对于大多数 of them 因为他们有太多 学院或大学和家庭成员的承诺。

即使 faculty college student做party，它几乎没有 看起来像 电影中描述的 事件 。 青少年 住宿社交，满足新的男人和妇女，并发展友谊，为了他们 通常 满足在校园或 public spots。 然而，对于那些 认真 学习，学院或大学 生活 {的方面 毫无疑问的不是一个非常强大的 一个。 have a peek here

刻板印象#three：教师 学生 没有 收入

学校 教育 确实是 非常 高价 细节。即使最整洁 学习者 拥有奖学金应该 cover 他们的 electrical power payments，pay for food stuff and gas, invest in garments，等等。 书籍还有费用 很多和一个 通常 需要 投资新的types 每学期。 远不是 令人惊叹 那么多 高等教育 学生 斗争 帮助制作 结束 满足。在多种方式中，关于学者的刻板印象寻找 节省 每个 便士 只是不是 远。他们确实 尝试和 继续存在 小菜一碟，可能 特别 具有挑战性 {对于那些|对于个人|对于许多人|对于那些缺席 经济 行政 技能的人。

同时，相当几个 学生 操作 部分-时间和学习如何 金钱 公正。 学校 是机会 他们获得 资金 管理 专长 例如 创建一个 资金，生产 采购列表，建立 个人储蓄，切片 再次返回 unneeded 支付，等等。 因此，将所有学习者视为剩余 不能够 处理他们的财务 可以是一个 blunder。

刻板印象#four：高等教育 学生 集中 太多在热情 联想上

另一种由流行 社会所提倡的刻板印象是每个 学习者全神贯注于他们的喜欢 生活。 青少年 当然 投入 大量时间设置 热情 协会和求爱，但它没有 表明这都是学生 考虑一下 当他们在 higher education。 享受 存在 可能 参与 一个重要的 工作 他们的 college or university encounters，但它没有 define 他们。正如我们已经现在 指出，将经常 太 很多东西 学生 将需要 推测他们的时间，所以其中许多 可能没有甚至有 空闲时间 到日期。



刻板印象#five：学校 学生是以目标为导向的和非常了解什么 他们需要 在生活中

另一个刻板印象值得提到是 学院 学习者有明显 目标关于他们想成为的人。 尽管如此，几乎没有 其中知道确切 他们想要 成为以及他们想做为任何 住宅。这不是一个犯规 问题 对于每个 se，作为教师 提供 青少年 可能性 了解更多 {关于他们|关于他们|关于他们的兴趣，发现他们的优势和劣势，实现 经验 那可能 最终 确定 他们的职业 可能性。